加入收藏 | 设为首页

鹿鼎_鹿鼎平台主管招商登陆开户代理1956注册官网 Welcome|认证

鹿鼎

当前位置:主页 > 鹿鼎 > 鹿鼎国际 > 正文

为教师的来源多元化做贡献;二是希望聚焦人类学习和发展领域的重大前沿问题

2019年01月14日   来源:鹿鼎   浏览次数:   我来说两句

 
 
清华大学-长水学习人类发展研究院成立  
 

1月12日,清华大学教育研究院在京举办第一届清华大学学习人类发展学术论坛(以下简称学术论坛)暨清华大学-长水学习与人类发展研究院(以下简称学习院)成立仪式。

据介绍,学习院以“服务人类发展需求、面向国家战略,促进高等教育与基础教育的协同发展,搭建学习与人类发展领域的跨学科研究平台”为目标,将积极开展跨学科的学习和人类发展研究。这是清华大学教育学科瞄准国际学术前沿、勇攀科学高峰、解决人类社会重大问题的一次重要尝试。

教育部教师工作司司长任友群对学习院提出三点希望:一是希望在培养基础教育的师资上取得突破,鹿鼎,推进高水平综合大学开展教师教育,为教师的来源多元化做贡献;二是希望聚焦人类学习和发展领域的重大前沿问题,充分利用跨学科平台进行深入的理论研究,鹿鼎平台,为一线的教育者、各级各类学校、广大的学习者进行有效的教与学的支持,提供理论与实践的指导;三是希望聚焦国家教育改革和发展的重大战略需求,围绕推进学习变革发力政策研究,为国家深化教育改革、提升人力资源的培养质量提供宏观的咨询和指导。

“学习院的成立是清华大学的教育研究向基础教育领域迈出的重要一步,是着力探研基础教育与高等教育高质量协调发展的开端。希望学习院能广揽清华大学各学科的专家学者,鹿鼎招商,共同解决学习与人类发展面临的难题,打造开放的研究平台。”清华大学副校长杨斌指出。

随后进行的学术论坛以“连续的成长,贯通的教育”为主题,携手教育学、哲学、社会学、经济学、神经科学等多个学科的专家学者与教育一线工作者,对学习与人类发展相关问题进行深入探讨,旨在对我国渐入深水期的教育改革提供理论思考和实践探索,展望一个实质性、可持续发展的终身学习社会。

网友评论

推荐信息